海南省经济学院

深入学习贯彻党的二十届五中全会精神，我深刻认识到，教育高质量发展是强国建设、民族复兴的基础支撑。招生作为人才培养的第一道关口，必须牢牢锚定“为党育人、为国育才”根本方向，将质量导向贯穿工作全流程、各环节。

面对生源规模收缩的行业新常态，高考招生须摒弃拼规模的传统路径，转向结构优化、生源提质要效能，紧扣学校办学定位精准选材；来华留学生招生要主动服务教育对外开放大局，深耕东盟核心生源市场，打造特色培养项目，开辟生源增长新赛道；出国留学服务要坚守育人初心，做精研学交流、硕士升学服务，引导学生兼具国际视野与家国情怀，学成后服务国家战略与地方发展。下一步，我将紧扣学校深化改革部署，从严抓实各条招生战线，以优质生源入口支撑办学质量稳步提升。

——副校长 陈 桦

学习党的二十届五中全会精神，对高校思政工作者而言，既是理论学习要求，也是育人行动遵循。我将立足岗位，把全会精神融入学生思想政治教育和成长服务全过程，依托团学阵地、“青马工程”抓实理想信念教育，引导学生厚植家国情怀，感党恩、听党话、跟党走。

在学校日常教育教学活动中，坚持以生为本，统筹学生教育管理、心理帮扶、校园安全，健全关怀帮扶机制，排查化解风险，用心用情回应学生诉求，持续深化“三全育人”综合改革，以精细化育人服务学生成人成材，切实扛起为党育人、为国育才的使命担当，着力培养海南自贸港建设和地方经济社会发展所需的应用型复合型人才。

——校党委委员、副校长  霍永洲

深入学习领会、全面贯彻落实党的二十届五中全会精神，作为高校党委办公室负责人，深感责任在肩，更当把党性锻炼作为终身课题、把管党治党落到日常。

在认识上，要把贯彻全会精神作为首要政治任务，坚持严的基调，推动全面从严治党在校园落地生根、见行见效。在思路上，要坚持党建与办学治校同频共振，把严的要求贯穿立德树人全过程，以高质量党建护航学校高质量发展。在举措上，要抓实“第一议题 ”和中心组学习，推动全会精神进课堂进头脑；要落实“三会一课 ”，严密组织体系压实责任；要驰而不息正风肃纪，涵养清朗校风教风学风；要依规治党，完善议事规则、守牢意识形态阵地，切实把学习成果转化为管党治校的实际成效。

——校党委委员、党委办主任  李芳丽

学习贯彻党的二十届五中全会精神，我深刻认识到“为党育人、为国育才”是教育的初心使命。作为学校新成立的应用科技学院负责人，我深感担负的使命与担当。学院首届开设19个专业，学院现有学生1070余人，办学规模会逐年扩大，这既是学校的信任，更是工作的考验。

下一步，依托“证书融合”模式，将职业标准与课程内容对接，首年重点建设实训基地与双师队伍，确保办学规范起步。落实“全员拓岗”，院领导带头对接自贸港现代服务业与高新技术企业，把职业生涯规划前置到入学教育，以高质量就业检验育人成效。坚持“边建设、边发展”，短期健全制度体系，中长期打造特色专业集群，力争建成学校有特色的应用型二级学院。

——应用科技学院院长  杨 鹏

学习领会党的二十届五中全会精神，我深刻体会全面从严治党是“十五五”开局的根本保证，而创新创业教育正是将党的自我革命精神转化为育人实效的重要切口。作为学校创新创业学院负责人，个人体会有三点：

以严的基调锤炼双创师资。我院推行“金师育金种”机制，强化过程管理与质量导向，让真正有潜力的学生团队获得资源支持。以实的举措对接“十五五”需求。我院将紧扣海南自贸港产业需求，把电商、文创等优势方向向新质生产力领域引导，推动双创成果服务地方发展。以育的初心贯穿全程。我们将持续优化孵化基地服务，把严管与厚爱结合，培养既有创新胆识、更有规矩意识的新时代创业教育工作者。

——创新创业学院院长  程海亮

深入学习贯彻党的二十届五中全会精神，结合学院岗位实际，为落实全会关于科教兴国、人才强国的部署要求，工程学院积极搭建校企合作平台，坚持优势互补、携手共赢。

一是抓实政策共学，依托校企合作讲堂、同步课堂等载体，联动校企党员开展学习，用好红色资源开展主题党日，激活合作动能。二是抓实团队共建，紧扣立德树人根本任务，推动专业设置对接产业需求，用好“双导师双主体”育人模式，通过分层递进实践体系提升协同育人实效。三是抓实载体互通，共享专家智库，联合开展科研、技能培训，服务海南建设领域发展。四是抓实创业就业，直面建筑行业现状与毕业生就业压力，深挖产教融合潜能，推动教学与岗位无缝衔接。

——雅和设计工程学院党总支书记  王恒吉

深入贯彻党的二十届五中全会精神，我深刻认识到成人教育是构建高质量教育体系、服务全民终身学习的重要一环，同样肩负为党育人、为国育才的根本任务。作为高校继续教育工作者，要始终坚持正确政治方向，把思想政治引领贯穿招生、教学、管理全过程。

在日常工作中，我将立足本职岗位，做好学历继续教育、技能培训、单招退役军人等专项教育教学服务，兼顾育人实效与社会需求。努力做实几项举措：持续深化理论学习，提升自身政治能力，严守办学规范。立足继续教育特色，优化人才培养方案，把课程思政有机融入专业教学，兼顾学历提升与技能赋能，精准对接学员发展需求。聚焦社会急需，完善教学服务，提升培养质量，助力学习者成长成才。

——继续教育学院党支部书记 李如广

贯彻落实党的二十届五中全会精神，我更加明晰美育与设计教育的时代责任。作为环境设计专业教师，我坚守为党育人、为国育才使命，将全会精神融入专业教学与课程思政全过程。

我将持续深挖课程思政元素，把立德树人贯穿制图、方案设计、项目指导各环节，引导学生扎根海南，将专业理想融入地方建设。以设计赋能乡土，用美育铸魂育人，着力培养兼具专业能力、文化自信与社会责任感的设计人才，鼓励学生用空间设计服务城乡发展，为海南自贸港人居环境提升、地域文化传承贡献青春力量，以实际行动践行一名高校教师的育人担当。

——南海美术学院教师  洪 滔

深入学习党的二十届五中全会精神。作为一名在高校创新创业教育一线工作的教师，我反复思考一个问题：全面从严治党，离三尺讲台究竟有多远？细读这次全会精神，尤其是习近平总书记关于“管党治党越有效，经济社会发展的保障就越有力”的重要论述，我改变了看法。对我们创新创业教师而言，作风正不正，直接影响学生。我们自己若在课程里弄虚作假、应付了事，谈何“为党育人、为国育才”？所以我把“严”落在具体事上：项目路演不许注水，创业计划书的数据要经得起核对，社会调研要脚踏实地。今后我会把这次全会精神学深悟透，以严的标准要求自己，把清廉、实干、担当融入每一堂课、每一次带训，努力培养既敢闯敢创、又守正诚信的时代新人，为学校高质量发展贡献自己的一份力量。

——创新创业学院教师  颛静莉

深入贯彻党的二十届五中全会精神，作为高校心理健康教育与咨询中心教师和普通党员，我深受教育，也倍感责任。

体会有三：其一，“严”是政治要求，也是职业底色。心理教师是学生心灵的“守门人”，当以师德师风为第一标准，严守咨询伦理与保密边界，做到教育者先受教育。其二，“严”要落到工作闭环。对重点学生台账实行“一人一策”，把严的要求贯穿筛查、约谈、转介、回访每一环，决不搞走过场。其三，“严”与“暖”相辅相成。全面从严治党归根到底是为人民服务；具体到心理育人，就是把解决心理问题同解决思想问题结合起来，在疏导情绪困惑的同时引导学生坚定理想信念，把“为党育人、为国育才”落到每一个被托住的心灵上，为海南自贸港建设培养身心健康的时代新人贡献智慧与力量。

——心理健康教育与咨询中心教师  刘思思

认真学习党的二十届五中全会精神，作为一名学生党员、一名学生骨干，我立足校园学习生活实际，对新时代青年的使命担当有了更真切的感悟。

日常学习中，我不再单纯追求成绩提升，而是主动将专业学习与社会发展、行业需求相结合，踏实打磨专业本领，努力成长为高素质应用型人才。在校园工作中，我始终以党员标准严格要求自己，主动服务同学、配合学院开展学风建设、集体活动和思想引领工作，以身作则带动身边同学端正学习态度、积极向上。我深刻意识到，青年担当从来不是空洞的口号，而是体现在认真上好每一堂课、做好每一次服务、完成好每一项工作的实际行动之中。

——时代旅航管理学院2024级航空服务艺术与管理专业 陈江慧

学习领会党的二十届五中全会精神，我倍感振奋，对工科青年的使命担当有了更加清晰的理解。让我们工程专业学子明白，大国工程、智能制造、技术攻关，正是我们青年可以有所作为的主战场。

身为工程专业青年大学生，我深知工程技术是实体经济的基石，是国家高质量发展的重要支撑。我会扎实学好专业理论，苦练工程实操本领，认真钻研专业知识，注重实训实践，培养严谨务实、精益求精的工匠精神。在课程实验、课程设计、实习实训中严格要求自己，树立安全意识、质量意识，夯实专业基础，主动关注行业前沿技术，积极参与科创竞赛、社会实践，敢于钻研难题，为推进中国式现代化和海南自贸港建设贡献我们工科青年的青春、智慧与力量。

——雅和设计工程学院2024级工程造价2班  胡贵阳

（党委宣传部，相关单位和部门）